Quản trị nhân lực và vai trò của quản trị nhân lực trong nhà trường hiện nay  

          Trong công cuộc đổi mới hiện nay vấn đề tự chủ, tự hạch toán trong các Trường học công lập đang được đặt ra là một xu thế tất yếu nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới và hội nhập vì vậy vấn đề đổi mới quản trị trường học nói chung và quản trị nhân lực nói riêng đóng vai trò hết sức quan trọng, có tính quyết định tới sự thành công của việc giao tự chủ các trường học công lập

          Vậy Quản trị nhân lực là gì?
    

      Nói về khái niệm quản trị nhân lực, thường được hiểu như sau: Quản trị nhân lực là tất cả những chính sách, hoạt động, quyết định quản lý, ảnh hưởng đến mối quan hệ giữa doanh nghiệp và toàn thể cán bộ công nhân viên. Bộ phận quản trị nhân sự bắt buộc phải có tầm nhìn về chiến lược và gắn liền với những kế hoạch hoạt động của doanh nghiệp.
Như vậy, Quản trị nhân lực là việc khai thác, sử dụng nguồn nhân lực của một công ty, tổ chức một cách hợp lý, hiệu quả. Hay theo giáo sư Felix Migro: “Quản trị nhân lực là một nghệ thuật chọn lựa nhân viên mới và sử dụng các nhân viên cũ sao cho năng suất và chất lượng công việc của mỗi người đều đạt mức tối đa có thể”.
  

        Quản trị nhân lực là một trong những chức năng quan trọng và cơ bản của công tác quản trị, bởi con người là bộ phận nòng cốt, là nguồn lực quan trọng nhất và cũng chính là trung tâm của sự phát triển của một công ty, doanh nghiệp, chính vì vậy, việc thu hút, đào tạo, tuyển dụng, đánh giá, sắp xếp những có năng lực, phẩm chất phù hợp với vị trí, đồng thời giám sát, lãnh đạo, đảm bảo phù hợp với luật lao động và việc làm… chính là nhiệm vụ hàng đầu của những nhà quản trị.

          Quản trị nhân lực trong nhà trường hiện nay thế nào?

          Đối với các trường học công lập do lịch sử để lại về việc " biên chế" do vậy vấn đề quản trị nhân lực là vấn đề hàng đầu phải triển khai đi trước một bước để mở đường cho thực hiện cơ chế tự chủ tự chịu trách nhiệm. Tuy nhiên thực tế hiện nay trong nhiều khau trong quy trình quản trị nhân lực tại trường học lại không thuộc thẩm quyền người đứng đầu (tuyển dụng, đánh giá...) do vậy khá khó khăn cho các công đoạn tiếp theo như sử dụng, sắp xếp, đào tạo bồi dưỡng ...

          Để phát huy tốt đội ngũ hiện có triển khai thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ được giao người đứng đầu đơn vị triển khai thực hiện tốt một số công việc như sau:

1. Chủ động tham mưu với cấp lãnh đạo Ổn định sắp xếp bộ máy trong trường (BGH, các tổ, các tổ chức đoàn thể, tổ chức các lớp học...) ngay trong thời gian hè  ( chậm nhất trong tháng 8).

2. Sau khi ổn định tổ chức cần có phân công gia nhiệm vụ cụ thể cho từng cá nhân theo vị trí việc làm đảm mọi người đều có cơ hội phát huy vai trò của mình, tránh tư tưởng trông chờ ỷ nại (chậm nhất trước ngày tựu trường).

3.Sau khi đã phân công cụ thể cần xây dựng và ban hành các nội quy, quy chế làm việc để mọi người tuân thủ một cách công khai minh bạch.(thông qua hội nghị CBCCVC hằng năm)

4. Sau quy chế làm việc cần có cơ chế giám sát đánh giá phân loại, động viên khích lệ (quy chế đánh giá bình xét thi đua khen thưởng).

5. Hằng năm tham mưu với các cấp có thẩm quyền làm tốt công tác sàng lọc bồi dưỡng đội ngũ sau đánh giá đây là khâu đặc biệt quan trọng có tác động mạnh mẽ đến nhận thức và thái độ của cán bộ giáo viên hiện nay.

          Đối với các trường học công lập hiện nay vấn đề sức ỳ của đội ngũ khá lớn để giải quyết căn bệnh này cần mạnh dạn thực hiện việc xóa bỏ  biên chế. tuy nhiên bước đầu cần  phân cấp mạnh  cho người đứng đầu chịu trách nhiệm trong hai khâu quan trọng trong quy trình quản trị nhân lực đó là: tuyển dụng và đánh giá qua quá trình khi nhận thức của người lao động thay đổi thì vấn đề bỏ biên chế sẽ tự bị đào thải. Có như vậy mới giải quyết được tình trạng người cần thì không có, người có thì không cần.

                                      Lý Thường Kiệt ngày 05/9/2018     

                                 HT

                                 Nguyễn Danh Bắc