Hiện nay việc dạy học kết hợp trực tuyến (dạy học trực tiếp trên lớp, kết hợp với các ứng dụng trực tuyến) đã trở nên quen thuộc và phổ biến đối với học sinh ở các cấp. Phương tiện trực tuyến tăng tính tương tác và hứng thú trong lớp học trực tuyến, trong đó việc tạo ra các trò chơi và câu hỏi đố vui nhộn trong mỗi tiết học, hay sử dụng tường ảo là giải pháp tốt.

Dạy Học Qua Trò Chơi

Dạy học qua trò chơi đang là xu hướng mới trong giáo dục giúp học sinh hứng thú với bài giảng và tiếp thu tốt hơn. Có một số lý do để giải thích cho sự gia tăng của việc sử dụng trò chơi hóa, đặc biệt đối với lĩnh vực giáo dục. Một trong những nguyên nhân chính là việc áp dụng đó có thể biến những điều cứng nhắc, khó khăn trở nên thú vị và nhiều niềm vui hơn. Qua đó, người học sẽ tiếp thu nhiều kiến thức hơn bởi họ cảm thấy vui vẻ và nhẹ nhàng trong quá trình học tập. Một trong những nguyên nhân khác để áp dụng trò chơi ứng dụng hóa vào giáo dục chính là học sinh và người học luôn học tốt hơn khi họ có mục tiêu, chiến lược để có được thành tựu.

Phần mềm Quizizz, một ứng dụng “trò chơi hoá” kiến thức

Một số Quizizz áp dụng cho Chủ đề Nguyên tử và Cân bằng trong dung dịch nước, chương trình Hóa học THPT

Việc kết hợp trò chơi hóa có thể áp dụng trong rất nhiều khâu của quá trình lên lớp: kiểm tra bài cũ, khởi động, hình thành kiến thức, luyện tập, ôn tập, củng cố kiến thức phù hợp cả ở lớp học và tại nhà, kiểm tra – đánh giá, …. Chẳng hạn, thay vì gọi học sinh lên bảng kiểm tra bài cũ, giáo viên có thể cho các em chơi trò chơi như Quizizz ‘Nguyên tố hóa học’, ‘Cấu trúc bảng HTTH’; hay ôn tập, hệ thống hóa kiến thức qua Quizizz ‘Ôn tập chương I’, ‘Ôn tập Nitrogen’.

Lợi ích game hóa

Trải nghiệm học tập tốt hơn: Nếu người học thích thú và vui vẻ, họ chắc chắn sẽ học được nhiều hơn.

Áp dụng game hóa trong giáo dục cũng giúp gia tăng sự tham gia của học sinh, dễ dàng thông báo ngay kết quả và thứ hạng của những người tham gia trả lời câu hỏi nhằm gia tăng hứng thú học tập cho học sinh. Lợi ích lớn nhất của game hóa là phản hồi tức thì. Nó cho phép người học nhận biết rõ những gì họ biết và những gì họ cần biết.

Môi trường học tập tốt hơn: nó cung cấp cho học sinh cơ hội để đối mặt với những thử thách thực sự trong một môi trường an toàn.

Giải quyết nhu cầu học tập: Game hóa đáp ứng một số lượng lớn các nhu cầu học tập của học sinh. Nó phát triển nhiều kỹ năng khác nhau của học sinh. Ví dụ, kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng mềm, kỹ năng đàm phán, ứng biến, v.v.

Game được thiết kế sao cho: Thách thức người học/ Thành công thu hút sự chú ý của người học/ Thu hút người học thông qua niềm vui/ Dạy người học tất cả các kiến​​thức cần thiết

Ứng Dụng Tường Ảo Padlet

Padlet cho phần khởi động nội dung Orbital nguyên tử

Padlet chủ đề Khám phá bản thân – HĐTN 12

Một số Padlet khởi động, tìm hiểu bài học nội dung môn Hóa học và môn Hoạt động trải nghiệm cho học sinh chuẩn bị nội dung chủ đề ở nhà và trao đổi trên lớp. Sử dụng Padlet cho kết quả khả quan: học sinh tích cực, hứng thú, học sinh dám thể hiện bản thân hơn, thu hút nhiều học sinh tham gia, ….

Các em vẽ tranh chụp tải lên (hình cầu, hình số 8), kèm bình luận. Mỗi bức tranh được các học sinh khác tương tác, nhận xét vui nhộn. Có nhiều bạn vẽ rất đẹp. Hay học sinh đưa các nội dung đóng góp/ trao đổi cho các hoạt động chủ đề Khám phá bản thân môn HĐTN. Giáo viên có thể tìm hiểu nhu cầu từng học sinh

Game hóa với Quizizz, sử dụng tường ảo Padlet mang đến học sinh nhiều trải nghiệm thú vị khi tiếp thu kiến thức

Tuy nhiên để đáp ứng nhu cầu chơi các trò chơi game hóa hay dùng tường ảo cần đường truyền mạng tốt. Các nhà trường cần đáp ứng nhu cầu này!

Tác giả: Tổ Hoá - Sinh