Theo Quyết định số 864/QĐ-SGDĐT ngày 24/4/2026 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc công nhận sáng kiến và hiệu quả áp dụng, khả năng nhân rộng sáng kiến đợt 1 năm 2026, Trường THPT Lý Thường Kiệt số 1 (tỉnh Bắc Ninh) vinh dự có 06 sáng kiến tiêu biểu được ghi nhận, đặc biệt xuất sắc có 01 sáng kiến của nhóm tác giả gồm thầy Nguyễn Hồng Phúc-Hiệu trưởng nhà trường và cô Lê Thị Thái- Phó hiệu trưởng nhà trường được đề nghị Hội đồng sáng kiến cấp tỉnh đánh giá. Đây không chỉ là minh chứng cho tinh thần đổi mới, sáng tạo của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, mà còn góp phần thiết thực nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập.

1. Quản trị hiệu quả mô hình “Trường học không rác thải nhựa đạt chuẩn trường học sinh thái ASEAN” – Hướng tới phát triển bền vững

         Sáng kiến “Một số giải pháp quản trị và duy trì mô hình ‘Trường học không rác thải nhựa’ theo định hướng phát triển bền vững góp phần đạt chuẩn trường học sinh thái ASEAN tại trường THPT Lý Thường Kiệt Số 1, Tỉnh Bắc Ninh” của nhóm tác giả gồm thầy Nguyễn Hồng Phúc-Hiệu trưởng nhà trường và cô Lê Thị Thái- Phó hiệu trưởng nhà trường đã thể hiện tầm nhìn chiến lược của nhà trường trong xây dựng môi trường giáo dục xanh – sạch – đẹp. Thông qua các giải pháp đồng bộ như tuyên truyền thay đổi hành vi, xây dựng quy chế nội bộ, lồng ghép giáo dục môi trường vào chương trình học và tăng cường giám sát thực hiện, mô hình đã đi vào nền nếp, góp phần quan trọng trong lộ trình đạt chuẩn Trường học sinh thái ASEAN. Đây là sáng kiến mang tính quản trị bền vững, có khả năng nhân rộng cao.

2. Đẩy mạnh chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo trong hoạt động công tác Đoàn trường THPT Lý Thường Kiệt Số 1

          Sáng kiến “Giải pháp tăng cường chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo AI trong một số hoạt động đoàn nhằm nâng cao năng lực số cho học sinh trường THPT Lý Thường Kiệt Số 1 năm học 2025-2026” của tác giả Nguyễn Thúy Hạnh-Bí thư đoàn thanh niên đã mở ra hướng đi mới trong hoạt động công tác đoàn trong bối cảnh hiện nay. Việc ứng dụng các nền tảng số, công cụ AI vào tổ chức hoạt động, truyền thông, quản lý đoàn viên… không chỉ nâng cao hiệu quả công tác mà còn góp phần hình thành, phát triển năng lực số cho học sinh. Qua đó, học sinh được trang bị kỹ năng cần thiết để thích ứng với xã hội số hiện đại.

3. Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy môn Công nghệ định hướng công nghiệp

           Trong lĩnh vực giảng dạy, sáng kiến “Ứng dụng hiệu quả trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy môn Công nghệ định hướng công nghiệp lớp 11 tại trường THPT Lý Thường Kiệt Số 1 năm học 2025-2026 nhằm nâng cao chất lượng môn học và phát triển năng lực số cho học sinh” của tác giả Nguyễn Thị Liên đã góp phần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh, đặc biệt năng lực số. Việc tích hợp AI vào thiết kế bài giảng, mô phỏng quy trình sản xuất, hỗ trợ học sinh tự học và sáng tạo đã nâng cao hứng thú học tập, đồng thời giúp học sinh tiếp cận sớm với công nghệ hiện đại, đáp ứng yêu cầu của giáo dục định hướng nghề nghiệp.

4. Cải cách hành chính và chuyển đổi số trong công tác văn thư

              Sáng kiến “Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác cải cách hành chính và chuyển đổi số trong công tác văn thư tạc trường THPT Lý Thường Kiệt Số 1” của tác giả Nguyễn Thị Thư đã góp phần hiện đại hóa hoạt động quản lý hành chính trong nhà trường. Việc số hóa hồ sơ, ứng dụng phần mềm quản lý văn bản, tối ưu hóa quy trình xử lý công việc đã giúp tiết kiệm thời gian, nâng cao tính chính xác và minh bạch. Đây là bước tiến quan trọng trong xây dựng nền hành chính giáo dục chuyên nghiệp, hiện đại.

5. Phát huy vai trò giáo viên chủ nhiệm trong giáo dục đạo đức học sinh

            Trong bối cảnh chuyển đổi số với nhiều tác động đa chiều đến học sinh, sáng kiến “Một số giải pháp phát huy vai trò giáo viên chủ nhiệm nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức học sinh trong bố cảnh chuyển đổi số tại trường THPT Lý Thường Kiệt Số 1” của tác giả Hoàng Thị Thủy đã khẳng định vai trò nòng cốt của giáo viên chủ nhiệm. Thông qua việc ứng dụng công nghệ trong quản lý lớp học, tăng cường kết nối với phụ huynh, đổi mới phương pháp giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống, sáng kiến đã góp phần xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, hình thành nhân cách học sinh toàn diện.

6. Nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn qua nền tảng số

              Sáng kiến “Sử dụng nền tảng số trong dạy học trực tuyến kết hợp trực tiếp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Ngữ văn cấp THPT” của tác giả Nguyễn Thị Hồng Vân đã mang lại hiệu quả rõ nét trong nâng cao chất lượng dạy và học. Việc kết hợp linh hoạt giữa dạy học trực tiếp và trực tuyến, sử dụng các công cụ số để tổ chức hoạt động học tập, kiểm tra đánh giá đã giúp phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh, đồng thời làm mới cách tiếp cận môn học vốn giàu tính nhân văn.

Khẳng định vị thế – Lan tỏa giá trị trong công tác quản lý, dạy học tại trường THPT Lý Thường Kiệt Số 1 trong bối cảnh chuyển đổi số

Sáu sáng kiến được công nhận không chỉ phản ánh sự nỗ lực không ngừng của tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên Trường THPT Lý Thường Kiệt số 1 mà còn thể hiện rõ định hướng phát triển giáo dục hiện đại, lấy người học làm trung tâm, gắn với chuyển đổi số và phát triển bền vững. Đây là những mô hình, giải pháp có giá trị thực tiễn cao, hoàn toàn có thể nhân rộng trong các cơ sở giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của tỉnh Bắc Ninh nói riêng và cả nước nói chung.

Trong thời gian tới, nhà trường tiếp tục phát huy tinh thần đổi mới sáng tạo, đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng khoa học công nghệ trong quản lý và giảng dạy, góp phần thực hiện thành công mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong kỷ nguyên số.

Đưa tin

Nguyễn Thị Liên, giáo viên tổ Vật Lý-Tin Học